为充分调动本院师生参与创新创业活动的积极性和主动性，让广大同学更加深入了解大学生创新创业训练计划项目，认真准备项目申报，3月10日下午16时，农学与生物科技学院于32教314教室举行大学生创新创业训练计划项目宣讲会，学院副院长张建奎老师、2021级隆平班班主任兼大创项目指导老师李云峰教授、2021级辅导员高荣蓉老师出席活动，2021级隆平实验班全体学生及其他各年级各专业学生参与，宣讲会由学院学生会就业创业部工作人员邱浩宇同学主持。
首先，张建奎副院长从隆平实验班概况和大创项目两方面介绍学院创新人才培养情况。他指出，隆平实验班的培养中要求学生通过参加创新项目、参观调研等方式进行科研训练，为后续进一步明确专业方向开展科研工作奠定基本能力和素质。同时，他还就往届隆平实验班的班级活动与学生各方面成绩、大创项目分级情况与学院大创项目实施情况与同学们交流分享。学院坚持通过“院级培育—校级选拔——省市级赛事—国家级赛事”的阶梯性培养模式，以逐步提升同学们的科研实力。他补充到，今年学院在大创项目评审时将新增答辩环节，请参与的同学积极认真准备。紧接着，大创项目指导教师李云峰教授分享了自己指导项目的感受。他表示，参加大创项目的同学必须具备强烈的责任心，发挥主观能动性，能够独立自主地开展实验。同时，他提醒同学们，切勿太功利化，不应过于关注主持大创项目可以享受的各类加分，而更应更加注重主持项目过程中学到的知识和能力的提升，尤其通过项目申报、执行、结题过程，提升自己的实践、思维、写作等能力。分数是努力过后的必然结果，过程却是真材实料的收获。李老师还希望同学们能能够举一反三，不断锻炼自己，即使基础相对薄弱，也应可以通过积极主动与指导老师、师兄师姐交流来一步步提高科研能力。
推免至学院作物栽培学与耕作学继续攻读硕士研究生的2019级隆平实验班阳新月同学就自己参加大创项目的感受与收获与同学们交流分享。她向在座同学提出两个问题并希望大家认真思考清楚，一是问自己为什么要做大创项目，二是自己想从参与大创项目的过程中获得什么。她提醒大家，做大创需要注重过程，要看到这段经历让自己哪方面得到提升，而不应只关注结果。“做大创应降低期待，全力以赴；应专注自身，重在过程，沉淀自己；应分清主次，课程任务优先，不要因小失大。”
最后，李云峰老师还向参会同学教授了科研项目申报书的写作秘诀，包括项目申报书各项内容的总体理解、各部分的具体写作方法，列出了一些项目申报书写作中的常见问题，并分享了部分优秀申报书作为模板以供同学们学习。 在自由提问交流环节，张院长再次强调，做大创项目更多的是提升自己的科研能力与论文写作能力。在现场问答环节中，他表示，无论是研究生招生考试的复试环节还是今后的专业领域内就业面试，学生的科研能力与学习能力都是对方重点考核的指标主持大创项目与撰写毕业论文一样，都要经过申报、实践操作、论文写作等过程，参与项目的经历能够让这些能力得到充分训练，在能力提升的同时也能为同学们今后的毕业论文写作积累经验。他还对学院今年大创项目接收情况做补充说明，目前学院不再征集创新项目，可征集好的创业项目。
通过本次宣讲会，同学们充分认识了大学生创新创业训练计划项目本科生科研能力锻炼的重要意义，深入了解了大创项目的申报、评审、执行、结题等过程，纠正了参与大创项目的一些错误认识。同学们纷纷表示收获良多，将积极投身大创项目中，锻炼科研能力，以获取更大的成长。
何沂/供稿